资源目录：
2023考研教育学：【橙啦】教育学，文件大小：38.27G
01.入门导学[2.16G]
01.入门导学课（上）.mp4[984.54M]
02.入门导学班（下）.mp4[1.19G]
十二院校《教育学基础》基础班课件.pdf[2.56M]
王道俊《教育学》基础班课件.pdf[2.66M]
02.学科导学班[2.14G]
01.学科导学班教育学原理.mp4[693.15M]
02.学科导学班教育心理学.mp4[550.29M]
03.学科导学班中国教育史.mp4[509.30M]
04.学科导学班外国教育史（上）.mp4[229.86M]
05.学科导学班外国教育史（下）.mp4[212.92M]
03.基础精讲班《当代教育心理学》陈琦[9.54G]
01.第一章1.1教育心理学研究对象、任务.flv.flv[351.85M]
02.第一章2.1教育心理学的发展.flv.flv[281.58M]
03.第一章3.1教育心理学的研究方法.flv.flv[152.64M]
04.第二章1.1皮亚杰的认知发展理论（上）.mp4[220.08M]
05.第二章1.2皮亚杰的认知发展理论（下）.mp4[202.20M]
06.第二章2.1维果茨基的发展理论.mp4[143.11M]
07.第二章3.1学生的情感和个性发展.mp4[116.01M]
08.第三章1.1个体的智力差异.mp4[255.51M]
09.第三章2.1个体的学习风格差异.mp4[158.01M]
10.第三章3.1社会文化背景与性别差异.mp4[104.96M]
11.第四章1.1学习及其分类（上）.mp4[122.46M]
12.第四章1.2学习及其分类（下）.mp4[210.60M]
13.第四章2.1学习与脑.mp4[51.55M]
14.第四章3.1学习理论发展.mp4[182.07M]
15.第五章1.1经典性条件作用理论.mp4[200.03M]
16.第五章2.1联结主义理论.mp4[88.69M]
17.第五章3.1操作性条件作用理论.mp4[146.17M]
18.第五章4.1社会学习理论&行为主义新进展.mp4[84.10M]
19.第六章1.1早期的认知学习理论.mp4[88.58M]
20.第六章2.1认知—结构学习理论.mp4[109.99M]
21.第六章3.1认知同化学习理论.mp4[179.96M]
22.第六章4.1学习的信息加工理论.mp4[93.60M]
23.第七章1.1建构主义思想渊源与基本观点.mp4[172.53M]
24.第七章2.1个人建构主义理论.mp4[124.82M]
25.第七章3.1社会建构主义理论.mp4[175.64M]
26.第七章4.1人本主义学习理论.mp4[139.45M]
27.第八章1.1学习动机概述.mp4[213.56M]
28.第八章2.1学习动机理论.mp4[334.41M]
29.第八章3.1学习动机的培养与激发.mp4[42.48M]
31.第九章2.1知识的理解.mp4[93.92M]
32.第九章3.1错误概念的转变_0.mp4[98.62M]
33.第九章4.1学习迁移.mp4[135.13M]
34.第十章1.1技能的概述.mp4[391.97M]
35.第十章2.1动作技能.mp4[271.17M]
36.第十章3.1心智技能.mp4[133.48M]
37.第十一章1.1问题与问题解决.mp4[210.22M]
38.第十一章2.1问题解决的过程.mp4[169.90M]
39.第十一章3.问题解决训练+4.创造性思维.mp4[325.40M]
40.第十二章1.1学习策略的概述.mp4[160.97M]
41.第十二章2.1认知策略.mp4[282.34M]
42.第十二章3.1元认知与资源管理策略4.mp4[216.44M]
43.第十三章1.1品德心理概述.mp4[132.86M]
44.第十三章2.1道德发展3.1品德的形成.mp4[545.36M]
45.第十四章教学设计1.1设置教学目标.mp4[234.67M]
46.第十四章2.1选择教学模式设置教学环境.mp4[174.34M]
47.第十五章课堂管理.mp4[308.15M]
48.第十六章学习评定（上）.mp4[309.10M]
49.第十六章学习评定（下）.mp4[173.48M]
50.第十七章1.1教师的角色与特征.mp4[413.86M]
51.第十七章2.1师生互动3.1教师成长.mp4[241.71M]
04.基础精讲班《教育学原理》十二院校版[6.19G]
01.《教育学基础》课程目的、内容与要求.flv[138.70M]
02.教育学原理考情分析.flv.flv[123.11M]
03.教育学原理框架结构.flv.flv[114.29M]
04.第一章教育与教育学章节框架.flv.flv[54.06M]
05.第一章1.1教育的认识.flv.flv[257.38M]
06.第一章2.1教育的历史发展.flv.flv[206.96M]
07.第一章3.1教育学的产生与发展（上）.flv.flv[126.03M]
08.第一章3.2教育学的产生与发展（下）.flv.flv[249.40M]
09.第一章4.1教育学的价值.flv.flv[29.21M]
10.第二章教育功能章节框架.flv.flv[45.89M]
11.第二章1.1教育功能的概述.flv.flv[131.09M]
12.第二章2.1教育的个体发展功能（上）.flv.flv[150.56M]
13.第二章2.2教育的个体发展功能（下）.flv.flv[175.73M]
14.第二章3.1教育的社会发展功能.flv.flv[225.52M]
15.第二章4.1教育功能的形成与释放.flv.flv[43.55M]
16.第三章教育目的章节框架.flv.flv[21.71M]
17.第三章1.1教育目的的类型及其功能.flv.flv[167.49M]
18.第三章2.1教育目的的选择与确立.flv.flv[143.88M]
19.第三章3.1我国的教育目的.flv.flv[136.12M]
20.第四章教育制度章节框架.flv.flv[17.17M]
21.第四章1.1教育制度概述.flv.flv[64.15M]
22.第四章2.1现代学校教育制度.flv.flv[219.35M]
23.第四章3.1我国现行学校教育制度.flv.flv[101.24M]
24.第五章教师与学生章节框架.flv.flv[23.17M]
25.第五章1.1教师（上）.flv.flv[104.05M]
26.第五章1.2教师（中）.flv.flv[129.32M]
27.第五章1.3教师（下）.flv.flv[82.20M]
28.第五章2.1学生.flv.flv[133.14M]
29.第五章3.1师生关系.flv.flv[154.96M]
30.第六章课程章节框架.flv.flv[28.31M]
31.第六章1.1课程与课程理论.flv.flv[159.61M]
32.第六章2.1课程组织（上）.flv.flv[228.88M]
33.第六章2.2课程组织（下）.flv.flv[88.36M]
34.第六章3.1课程改革的发展趋势.flv.flv[160.29M]
35.第七章课堂教学章节框架.flv.flv[12.84M]
36.第七章1.1教学与教学理论（上）.flv.flv[160.20M]
37.第七章1.2教学与教学理论（下）.flv.flv[153.84M]
38.第七章2.1课堂教学设计.flv.flv[146.56M]
39.第七章3.1课堂教学策略.flv.flv[198.21M]
40.第八章学校教育与学生生活章节框架.flv.flv[29.41M]
41.第八章学校教育与学生生活（上）.flv.flv[197.73M]
42.第八章学校教育与学生生活（下）.flv.flv[158.42M]
43.第九章班级管理与班主任工作章节框架.flv.flv[26.51M]
44.第九章1.1班级组织.flv.flv[238.51M]
45.第九章2.1班级管理的内容.flv.flv[71.30M]
46.第九章3.1班主任工作.flv.flv[103.21M]
47.第十章学生评价章节框架.flv.flv[42.26M]
48.第十章1.1学生评价概述.flv.flv[99.31M]
49.第十章2.1学生学业评价.flv.flv[116.44M]
50.第十章学生品德评价+学生综合素.flv.flv[68.83M]
51.第十一章教师的教育研究.flv.flv[121.78M]
52.第十二章教育改革与发展.flv.flv[156.42M]
05.基础精讲班《教育学原理》王道俊版[6.10G]
01.王道俊《教育学》课程目的、内容与要求.flv.flv[178.85M]
02.教育学原理框架结构.flv.flv[138.70M]
03.绪论（上）.flv.flv[150.99M]
04.绪论（下）.flv.flv[223.60M]
05.第一章1.1教育概述.flv.flv[142.96M]
06.第一章教育活动的基本要素、教育历史发展.flv.flv[120.28M]
07.第二章1.1人的发展概述.flv.flv[92.74M]
08.第二章2.1影响人的发展的基本因素.flv.flv[92.85M]
09.第二章3.1教育对人的发展的作用.flv.flv[47.09M]
10.第三章1.1教育的社会制约性.flv.flv[166.56M]
11.第三章2.1教育的社会功能.flv.flv[151.63M]
12.第三章3.1教育与我国社会主义建设.flv.flv[87.68M]
13.第四章1.1教育目的概述.flv.flv[122.17M]
14.第四章2.1马克思的人的全面发展学说.flv.flv[91.45M]
15.第四章3.1我国的教育目的.flv.flv[220.13M]
16.第五章1.1教育制度概述.flv.flv[79.86M]
17.第五章2.1现代学校教育制度(上）.flv.flv[211.26M]
18.第五章2.2现代学校教育制度(下）.flv.flv[121.86M]
19.第五章3.1我国的学校教育制度.flv.flv[135.44M]
20.第六章1.1课程概述.flv.flv[262.01M]
21.第六章2.1课程设计.flv.flv[158.27M]
22.第六章3.1课程改革.flv.flv[90.15M]
23.第七章1.1教学概述.flv.flv[131.46M]
24.第七章2.1教学过程理论的发展.flv.flv[219.56M]
25.第七章3.1教学过程.flv.flv[226.78M]
26.第八章4.1教学原则.flv.flv[257.30M]
27.第八章5.1教学方法.flv.flv[139.69M]
28.第九章6.1教学组织形式.flv.flv[182.96M]
29.第九章7.1教学评价.flv.flv[165.76M]
30.第十章1.1德育概述.flv.flv[110.30M]
31.第十章2.1品德发展规律.flv.flv[112.76M]
32.第十章3.1德育过程.flv.flv[124.00M]
33.第十章4.1德育原则.flv.flv[173.81M]
34.第十章5.1德育途径与方法.flv.flv[153.05M]
35.第十一章1.1美育概述.flv.flv[75.67M]
36.第十一章2.1美育的任务及内容.flv.flv[59.60M]
37.第十一章3.1美育的实施.flv.flv[62.16M]
38.第十二章1.1体育概述.flv.flv[130.96M]
39.第十二章2.1体育过程的基本要素和规律.flv.flv[74.66M]
40.第十二章体育促进学生发展的基本策略.flv.flv[49.82M]
41.第十三章1.1综合实践活动概述.flv.flv[67.70M]
42.第十三章2.1综合实践活动的设计与实施.flv.flv[93.73M]
43.第十四章1.1班主任工作.flv.flv[76.79M]
44.第十四章2.1班集体的培养.flv.flv[46.28M]
45.第十四章3.1班主任工作的内容和方法.flv.flv[52.75M]
46.第十五章1.1教师工作概述.flv.flv[98.13M]
47.第十五章2.1教师的素养.flv.flv[20.25M]
48.第十五章3.1教师的培养和提高.flv.flv[68.52M]
49.第十六章1.1学校管理.flv.flv[73.42M]
50.第十六章2.1学校管理的目标与过程.flv.flv[28.24M]
51.第十六章3.1学校管理的内容和要求.flv.flv[80.26M]
06.基础精讲班《教育研究方法导论》裴娣娜[8.25G]
01.课程目的、内容与要求.mp4[306.71M]
02.教育研究方法考情分析.mp4[507.79M]
03.教育研究方法框架结构.mp4[267.46M]
04.第一章1.1教育科学研究方法的界说.mp4[131.61M]
05.第一章2.1教育研究方法的分类.mp4[166.12M]
06.第一章3.1教育研究与教育科学的发展.mp4[119.28M]
07.第二章1.1教研发展的历史阶段及基本特征.mp4[277.12M]
08.第二章2.1影响教研发展的基本因素.mp4[89.43M]
09.第三章1.1现代教研的基本思路.mp4[127.19M]
10.第三章2.1教研应遵循的方法论原则.mp4[125.16M]
11.第四章1.1正确选定研究课题的重要意义.mp4[66.75M]
12.第四章2.1一个好的研究课题应有的特点.mp4[99.37M]
13.第四章3.1教育研究课题的类型及来源.mp4[54.45M]
14.第四章4.1选题的过程及方法.mp4[87.98M]
15.第五章1.1文献检索概述.mp4[79.73M]
16.第五章2.1教育文献的种类及主要分布.mp4[69.63M]
17.第五章3.1文献检索的过程和方法.mp4[297.72M]
18.第六章1.1研究假设概述.mp4[82.89M]
19.第六章2.1教研假设的基本类型及检验.mp4[99.59M]
20.第七章1.1确定研究类型和方法.mp4[109.97M]
21.第七章2.1选择研究对象.mp4[332.14M]
22.第七章3.1分析研究变量.mp4[110.44M]
23.第七章4.1形成研究计划.mp4[118.22M]
24.第八章教育科学的历史研究法框架.mp4[97.68M]
25.第八章1.1教育科学的历史研究法概念.mp4[157.97M]
26.第八章2.1历史研究法的步骤及结构体系.mp4[134.97M]
27.第八章3.1历史研究法运用中的几个问题.mp4[86.58M]
28.第九章1.1教育调查研究法的一般原理.mp4[176.81M]
29.第九章2.1调查表、问卷及访谈（上）.mp4[315.71M]
30.第九章2.2调查表、问卷及访谈（下）.mp4[205.79M]
31.第九章3.1教育的观察研究.mp4[287.26M]
32.第九章4.1教育的测验调查.mp4[168.88M]
33.第十章2.1比较研究种类、方法要求.mp4[114.00M]
34.第十章1.1教育比较研究法的基本认识.mp4[137.81M]
35.第十一章教育科学的实验研究法框架结构.mp4[152.29M]
36.第十一章1.1教育实验研究法概述（上）.mp4[326.94M]
37.第十一章1.2教育实验研究法概述（中）.mp4[402.07M]
38.第十一章1.3教育实验研究法概述（下）.mp4[107.51M]
39.第十一章2.1教育实验的设计（上）.mp4[477.62M]
40.第十一章2.2教育实验的设计（下）.mp4[343.60M]
41.第十一章3.1教育实验科学的水平.mp4[162.20M]
42.第十二章教育科学的理论研究.mp4[202.59M]
43.第十三章教育研究数据资料的分析.mp4[141.14M]
44.第十四章教育研究成果的表述及评价.mp4[306.94M]
45.第十五章教育科学研究的组织及其效能.mp4[219.11M]
07.基础精讲班《中国教育史》孙培青版[1.68G]
01.基础精讲班中国教育史1.mp4[219.30M]
02.基础精讲班中国教育史2.mp4[520.43M]
03.基础精讲班中国教育史3.mp4[403.68M]
04.基础精讲班中国教育史4.mp4[122.49M]
05.基础精讲班中国教育史5.mp4[452.91M]
08.基础精讲班《外国教育史教程》吴式颖版[2.21G]
01.基础精讲班外国教育史1.mp4[414.67M]
02.基础精讲班外国教育史2.mp4[656.07M]
03.基础精讲班外国教育史3.mp4[361.94M]
04.基础精讲班外国教育史4.mp4[425.73M]
05.基础精讲班外国教育史5.mp4[403.87M]
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