资源目录：
2017年(1)[741.79M]
09月[107.57M]
0918丨发刊词丨这颗红色胶囊.mp3[3.56M]
0918丨发刊词丨这颗红色胶囊.pdf[1.68M]
0918丨日课001I《你能做任何工作》1：文科生的反击：软技能的时代.mp3[6.87M]
0918丨日课001I《你能做任何工作》1：文科生的反击：软技能的时代.pdf[2.21M]
0918丨日课002丨《你能做任何工作》2：屠龙术的曰常应用.mp3[6.68M]
0918丨日课002丨《你能做任何工作》2：屠龙术的曰常应用.pdf[2.95M]
0919丨日课003丨《你能做任何工作》3：机会网络.mp3[4.64M]
0919丨日课003丨《你能做任何工作》3：机会网络.pdf[2.96M]
0920丨日课004丨《你能做任何工作》4：讲故事和刷经验值.mp3[5.20M]
0920丨日课004丨《你能做任何工作》4：讲故事和刷经验值.pdf[2.86M]
0921丨日课005丨宇宙是平的…这很令人费解.mp3[5.54M]
0921丨日课005丨宇宙是平的…这很令人费解.pdf[2.55M]
0922丨曰课006丨鸟类学家想告诉鸟的话.mp3[2.99M]
0922丨曰课006丨鸟类学家想告诉鸟的话.pdf[2.55M]
0923丨答读者问丨选择文科理科的策略.mp3[5.58M]
0923丨答读者问丨选择文科理科的策略.pdf[2.51M]
0925丨日课007丨《生命3.0》1：大局观下的生命和智能.mp3[4.52M]
0925丨日课007丨《生命3.0》1：大局观下的生命和智能.pdf[2.60M]
0926丨日课008丨《生命3.0》2：I与Al.mp3[4.38M]
0926丨日课008丨《生命3.0》2：I与Al.pdf[1.53M]
0927丨日课009丨《生命3.0》3：AI的文明使命.mp3[6.06M]
0927丨日课009丨《生命3.0》3：AI的文明使命.pdf[2.98M]
0928丨日课010丨“坚毅力”…可能是个站不住脚的学说.mp3[5.03M]
0928丨日课010丨“坚毅力”…可能是个站不住脚的学说.pdf[2.72M]
0929丨日课011丨一种熟悉的新体制.mp3[5.59M]
0929丨日课011丨一种熟悉的新体制.pdf[2.67M]
0930丨答读者问丨“努力就有收获”不等于“努力就能成功”.mp3[5.75M]
0930丨答读者问丨“努力就有收获”不等于“努力就能成功”.pdf[2.41M]
10月[220.90M]
1002丨日课012丨《原则》1：大亨的大道理.mp3[5.39M]
1002丨日课012丨《原则》1：大亨的大道理.pdf[2.96M]
1003丨日课013丨《原则》2：激进面对现实.mp3[5.90M]
1003丨日课013丨《原则》2：激进面对现实.pdf[2.77M]
1004丨日课014丨《原则》3：激进的公司什么样.mp3[6.73M]
1004丨日课014丨《原则》3：激进的公司什么样.pdf[2.89M]
1005丨日课015丨《原则》4：管理是个工程学.mp3[6.44M]
1005丨日课015丨《原则》4：管理是个工程学.pdf[2.74M]
1006丨日课016丨值得你记住并收藏的《原则》.pdf[2.78M]
1007丨答读者问丨失败者跟成功者同样光荣.mp3[6.55M]
1007丨答读者问丨失败者跟成功者同样光荣.pdf[2.58M]
1009丨特别放送丨行为设计学.mp3[5.55M]
1009丨特别放送丨行为设计学.pdf[2.63M]
1009丨曰课017丨《生命3.0》4：令人困惑的大目标（上）.mp3[5.55M]
1009丨曰课017丨《生命3.0》4：令人困惑的大目标（上）.pdf[1.99M]
1010丨日课018丨《生命3.0》5：令人困惑的“大目标”（下）.mp3[5.72M]
1010丨日课018丨《生命3.0》5：令人困惑的“大目标”（下）.pdf[2.24M]
1011丨日课019丨《生命3.0》6：意识ABC（上）.mp3[5.65M]
1011丨日课019丨《生命3.0》6：意识ABC（上）.pdf[2.73M]
1012丨日课020丨《生命3.0》7：意识ABC(下）.mp3[5.83M]
1012丨日课020丨《生命3.0》7：意识ABC(下）.pdf[1.90M]
1013丨日课021丨生命3.0：那将是人类最后一个发明.pdf[2.09M]
1014丨答读者问丨换了木板，船还是原来的船吗？.mp3[6.52M]
1014丨答读者问丨换了木板，船还是原来的船吗？.pdf[2.58M]
1015丨日课预告丨新书：希思兄弟《强力瞬间》.mp3[577.48K]
1015丨日课预告丨新书：希思兄弟《强力瞬间》.pdf[908.10K]
1016丨日课022丨《强力瞬间》1：体验设计学.mp3[5.67M]
1016丨日课022丨《强力瞬间》1：体验设计学.pdf[2.93M]
1017丨特别放送丨引力波事件到底牛在哪？.mp3[6.54M]
1017丨特别放送丨引力波事件到底牛在哪？.pdf[2.76M]
1018丨日课023丨《强力瞬间》2：制造洞见时刻.mp3[5.77M]
1018丨日课023丨《强力瞬间》2：制造洞见时刻.pdf[3.17M]
1019丨日课024丨《强力瞬间》3：设计出来的荣耀.mp3[5.10M]
1019丨日课024丨《强力瞬间》3：设计出来的荣耀.pdf[2.84M]
1020丨特别放送丨怎么讲好一个故事？.mp3[4.94M]
1020丨特别放送丨怎么讲好一个故事？.pdf[2.59M]
1021丨答读者问丨给自己设计体验，会有用吗？.mp3[5.43M]
1021丨答读者问丨给自己设计体验，会有用吗？.pdf[2.65M]
1022丨日课预告丨新书：蒂姆-哈福德《塑造现代经济的五十个发明》.mp3[1.26M]
1022丨日课预告丨新书：蒂姆-哈福德《塑造现代经济的五十个发明》.pdf[1.08M]
1023丨日课025丨《强力瞬间》4：好关系的配方.mp3[6.39M]
1023丨日课025丨《强力瞬间》4：好关系的配方.pdf[2.84M]
1024丨日课026丨《塑造现代经济的五十个发明》1：铁丝网和什么叫拥有.mp3[5.37M]
1024丨日课026丨《塑造现代经济的五十个发明》1：铁丝网和什么叫拥有.pdf[2.74M]
1025丨日课027丨《塑造现代经济的五十个发明》2：发电机、护照和系统”.mp3[5.11M]
1025丨日课027丨《塑造现代经济的五十个发明》2：发电机、护照和系统”.pdf[2.53M]
1026丨日课028丨达芬奇不是从天上掉下来的.mp3[5.33M]
1026丨日课028丨达芬奇不是从天上掉下来的.pdf[2.60M]
1027丨答读者问丨真正的高手一定是谦卑的.mp3[6.64M]
1027丨答读者问丨真正的高手一定是谦卑的.pdf[2.72M]
1028丨日课029丨谁是不会被机器替代的人.mp3[5.76M]
1028丨日课029丨谁是不会被机器替代的人.pdf[2.37M]
1029丨日课预告丨发明的产生和香农的信息论.mp3[1.01M]
1029丨日课预告丨发明的产生和香农的信息论.pdf[643.31K]
1030丨日课030丨《塑造现代经济的五十个发明》3：有限责任公司、管理咨询和想法的实体.mp3[5.60M]
1030丨日课030丨《塑造现代经济的五十个发明》3：有限责任公司、管理咨询和想法的实体.pdf[2.51M]
1031丨日课031丨《塑造现代经济的五十个发明》4：iPhone和“真正的创新工场”.mp3[5.28M]
1031丨日课031丨《塑造现代经济的五十个发明》4：iPhone和“真正的创新工场”.pdf[2.57M]
11月[217.68M]
1101丨日课032丨—个基于信息论的人生观（上）.mp3[6.17M]
1101丨日课032丨—个基于信息论的人生观（上）.pdf[2.47M]
1102丨日课033丨—个基于信息论的人生观（下）.mp3[5.22M]
1102丨日课033丨—个基于信息论的人生观（下）.pdf[2.41M]
1103丨日课034丨瞬间的力量.pdf[1.82M]
1104丨答读者问丨推动技术进步的是贪婪、懒惰和恐惧.mp3[6.68M]
1104丨答读者问丨推动技术进步的是贪婪、懒惰和恐惧.pdf[2.43M]
1105丨日课预告丨新书：《为什么佛学是真的》.mp3[2.70M]
1105丨日课预告丨新书：《为什么佛学是真的》.pdf[2.79M]
1106丨日课035丨《为什么佛学是真的》1：现代视角下的烦恼”和”苦.mp3[6.47M]
1106丨日课035丨《为什么佛学是真的》1：现代视角下的烦恼”和”苦.pdf[3.17M]
1107丨曰课036丨《为什么佛学是真的》2：无我”的科学.mp3[5.90M]
1107丨曰课036丨《为什么佛学是真的》2：无我”的科学.pdf[2.16M]
1108丨日课037丨《为什么佛学是真的》3：大脑是个多元政体.mp3[5.56M]
1108丨日课037丨《为什么佛学是真的》3：大脑是个多元政体.pdf[2.49M]
1109丨日课038丨《为什么佛学是真的》4：冥想的方法.mp3[5.94M]
1109丨日课038丨《为什么佛学是真的》4：冥想的方法.pdf[2.79M]
1110丨特别放送丨给高手的学习方法建议.mp3[5.95M]
1110丨特别放送丨给高手的学习方法建议.pdf[3.02M]
1111丨答读者问丨不被任何看似强烈的感情劫持.mp3[7.25M]
1111丨答读者问丨不被任何看似强烈的感情劫持.pdf[2.20M]
1112丨日课预告丨到底什么是色即是空？.mp3[985.15K]
1112丨日课预告丨到底什么是色即是空？.pdf[1.48M]
1113丨日课039丨《为什么佛学是真的》5：正念自控法.mp3[5.95M]
1113丨日课039丨《为什么佛学是真的》5：正念自控法.pdf[2.66M]
1114丨日课040丨《为什么佛学是真的》6：什么叫色即是空？.mp3[6.02M]
1114丨日课040丨《为什么佛学是真的》6：什么叫色即是空？.pdf[2.36M]
1115丨日课041丨《为什么佛学是真的》7：因缘动力学.mp3[5.67M]
1115丨日课041丨《为什么佛学是真的》7：因缘动力学.pdf[1.94M]
1116丨日课042丨如是我闻法的另一种认知.mp3[5.70M]
1116丨日课042丨如是我闻法的另一种认知.pdf[2.19M]
1117丨特别放送丨和熊逸老师切磋一个佛学问题.mp3[4.99M]
1117丨特别放送丨和熊逸老师切磋一个佛学问题.pdf[2.00M]
1118丨答读者问丨线索、例行程序和回报.mp3[5.86M]
1118丨答读者问丨线索、例行程序和回报.pdf[1.94M]
1119丨日课预告丨有关”运气”的鸡汤迷信和科学研究.mp3[1.01M]
1119丨日课预告丨有关”运气”的鸡汤迷信和科学研究.pdf[1.33M]
1120丨日课043丨正能量的负作用.mp3[5.18M]
1120丨日课043丨正能量的负作用.pdf[2.51M]
1121丨曰课044丨怎样用系统下一盘大棋.mp3[5.34M]
1121丨曰课044丨怎样用系统下一盘大棋.pdf[2.73M]
1122丨曰课045丨正念运气观.mp3[5.02M]
1122丨曰课045丨正念运气观.pdf[2.02M]
1123丨日课046丨正常化偏误.mp3[5.29M]
1123丨日课046丨正常化偏误.pdf[2.04M]
1124丨日课047丨契克森米哈赖的幸福课.mp3[3.55M]
1124丨日课047丨契克森米哈赖的幸福课.pdf[3.10M]
1125丨答读者问丨正常化偏误、侥幸心理和灰犀牛.mp3[5.19M]
1125丨答读者问丨正常化偏误、侥幸心理和灰犀牛.pdf[2.25M]
1126丨日课预告丨新书《以大制胜：怎样在这个事实根本不重要的世界里使用说服力》.mp3[1.69M]
1126丨日课预告丨新书《以大制胜：怎样在这个事实根本不重要的世界里使用说服力》.pdf[1.69M]
1127丨日课048丨《以大制胜》1：武器级的说服力.mp3[5.76M]
1127丨日课048丨《以大制胜》1：武器级的说服力.pdf[2.30M]
1128丨日课049丨《以大制胜》2：人心比事实重要.mp3[6.05M]
1128丨日课049丨《以大制胜》2：人心比事实重要.pdf[2.91M]
1129丨日课050丨《以大制胜》3：催眠师的自我修养.mp3[5.32M]
1129丨日课050丨《以大制胜》3：催眠师的自我修养.pdf[2.45M]
1130丨日课051丨《以大制胜》4：特朗普的主角光环.mp3[5.00M]
1130丨日课051丨《以大制胜》4：特朗普的主角光环.pdf[2.63M]
12月[195.64M]
1201丨特别放送丨来自王煜全老师的一封信.mp3[5.40M]
1201丨特别放送丨来自王煜全老师的一封信.pdf[2.68M]
1202丨答读者问丨「立功思维」和「混资历思维」.mp3[5.25M]
1202丨答读者问丨「立功思维」和「混资历思维」.pdf[2.98M]
1204丨日课052丨《以大制胜》5：视觉想象是第一说服力.mp3[6.05M]
1204丨日课052丨《以大制胜》5：视觉想象是第一说服力.pdf[2.53M]
1205丨日课053丨《以大制胜》6：制高点和不可原谅的错误.mp3[4.67M]
1205丨日课053丨《以大制胜》6：制高点和不可原谅的错误.pdf[2.25M]
1206丨日课054丨《以大制胜》7：国手的“预说服”.mp3[5.10M]
1206丨日课054丨《以大制胜》7：国手的“预说服”.pdf[2.71M]
1207丨曰课055丨敢不敢做个复杂的人.mp3[5.46M]
1207丨曰课055丨敢不敢做个复杂的人.pdf[2.06M]
1208丨特别放送丨关键说服力.pdf[1.91M]
1209丨答读者问丨”聪明人总是充满疑虑“.mp3[5.45M]
1209丨答读者问丨”聪明人总是充满疑虑“.pdf[1.97M]
1210丨日课预告丨新书《创造的起源》：高观点下的人文艺术.mp3[1.36M]
1210丨日课预告丨新书《创造的起源》：高观点下的人文艺术.pdf[1.30M]
1211丨日课056丨《创造的起源》1：远古的篝火.mp3[5.61M]
1211丨日课056丨《创造的起源》1：远古的篝火.pdf[2.13M]
1212丨日课057丨《创造的起源》2：不可全说的文艺理论.mp3[5.87M]
1212丨日课057丨《创造的起源》2：不可全说的文艺理论.pdf[2.22M]
1213丨日课058丨《创造的起源》3：隐喻的根基.mp3[4.97M]
1213丨日课058丨《创造的起源》3：隐喻的根基.pdf[2.08M]
1214丨日课059丨《创造的起源》4：科学的文艺和文艺的科学.mp3[5.11M]
1214丨日课059丨《创造的起源》4：科学的文艺和文艺的科学.pdf[2.21M]
1215丨特别放送丨你想让儿童读的和儿童想读的.mp3[5.34M]
1215丨特别放送丨你想让儿童读的和儿童想读的.pdf[2.67M]
1216丨答读者问丨基因突变才是自然选择的终极武器.mp3[5.87M]
1216丨答读者问丨基因突变才是自然选择的终极武器.pdf[1.96M]
1217丨日课预告丨新书《不充分均衡》：难道你比社会系统都聪明吗？.mp3[1.84M]
1217丨日课预告丨新书《不充分均衡》：难道你比社会系统都聪明吗？.pdf[1.85M]
1218丨日课060丨《不充分均衡》1：有效市场和做大事的机会.mp3[5.91M]
1218丨日课060丨《不充分均衡》1：有效市场和做大事的机会.pdf[2.58M]
1219丨曰课061丨高智商不是制造出来的.mp3[5.52M]
1219丨曰课061丨高智商不是制造出来的.pdf[2.37M]
1220丨曰课062丨《不充分均衡》2：坏系统的逻辑.mp3[5.68M]
1220丨曰课062丨《不充分均衡》2：坏系统的逻辑.pdf[2.81M]
1221丨日课063丨自由人和依附感.mp3[5.31M]
1221丨日课063丨自由人和依附感.pdf[2.56M]
1222丨特别放送丨给小学生的推荐书单.mp3[2.58M]
1222丨特别放送丨给小学生的推荐书单.pdf[2.64M]
1223丨答读者问丨中小学教育市场是有效市场吗？.mp3[6.08M]
1223丨答读者问丨中小学教育市场是有效市场吗？.pdf[2.17M]
1225丨日课064丨《不充分均衡》3：大学教育和吹捧文化的共同原理.mp3[5.99M]
1225丨日课064丨《不充分均衡》3：大学教育和吹捧文化的共同原理.pdf[2.65M]
1226丨日课065丨《不充分均衡》4：怎样用知识和世界相处.mp3[5.59M]
1226丨日课065丨《不充分均衡》4：怎样用知识和世界相处.pdf[2.73M]
1227丨曰课066丨坏人分类学.mp3[4.77M]
1227丨曰课066丨坏人分类学.pdf[2.33M]
1228丨日课067丨做坏人的好处.mp3[5.07M]
1228丨日课067丨做坏人的好处.pdf[2.21M]
1230丨答读者问丨哲学家的知识只是智力游戏吗？.mp3[4.82M]
1230丨答读者问丨哲学家的知识只是智力游戏吗？.pdf[1.94M]
1231丨曰课预告丨新书：《头脑中的大象：日常生活中的隐藏动机》.mp3[1.21M]
1231丨曰课预告丨新书：《头脑中的大象：日常生活中的隐藏动机》.pdf[1.27M]
2018年[2.16G]
01月[279.94M]
文章[156.91M]
jy0102日课068负能量竞争1.png[6.87M]
jy0102日课068负能量竞争2.png[6.44M]
jy0103日课069给人一个不抓你的理由1.jpg[1.74M]
jy0103日课069给人一个不抓你的理由2.jpg[1.80M]
jy0104文明成年人不问为什么？1.png[6.42M]
jy0104文明成年人不问为什么？2.png[3.59M]
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jy0105日课071P0.05：科学家的隐藏动机2.jpg[1.41M]
jy0105日课071P0.05：科学家的隐藏动机3.jpg[1.75M]
jy0106特别放送｜《混乱》背后的自由独立1.jpg[1.41M]
jy0106特别放送｜《混乱》背后的自由独立2.jpg[1.69M]
jy0107答读者问｜到底什么是“与世无争1.jpg[1.44M]
jy0107答读者问｜到底什么是“与世无争2.jpg[1.47M]
jy0109日课072现代医疗（仍然）是个畸形体系1.png[12.52M]
jy0109日课072现代医疗（仍然）是个畸形体系2.png[6.95M]
jy0109日课072现代医疗（仍然）是个畸形体系3.png[3.83M]
jy0110日课073为人还是为己1.jpg[1.69M]
jy0110日课073为人还是为己2.jpg[1.72M]
jy0110日课073为人还是为己3.jpg[2.04M]
jy0111日课074不想让别人知道我知道的知识1.jpg[1.69M]
jy0111日课074不想让别人知道我知道的知识2.jpg[1.72M]
jy0111日课074不想让别人知道我知道的知识3.jpg[1.95M]
jy0112日课075明人如何说暗话1.jpg[1.68M]
jy0112日课075明人如何说暗话2.jpg[1.78M]
jy0113被别放送提供思想，比提供知识高级1.jpg[1.76M]
jy0113被别放送提供思想，比提供知识高级2.jpg[1.76M]
jy0114答读者问高手的学习态度1.jpg[1.75M]
jy0114答读者问高手的学习态度2.jpg[1.99M]
jy0115日课预告一本难度系数=21的物理书1.jpg[1.62M]
jy0116日课076｜《穿越平行宇宙》1物理学家想要什么1.jpg[1.79M]
jy0116日课076｜《穿越平行宇宙》1物理学家想要什么2.jpg[1.79M]
jy0116日课076｜《穿越平行宇宙》1物理学家想要什么3.jpg[1.81M]
jy0117日课077｜复利的鸡汤和真实世界的增长1.jpg[1.49M]
jy0117日课077｜复利的鸡汤和真实世界的增长2.jpg[1.55M]
jy0117日课077｜复利的鸡汤和真实世界的增长3.jpg[1.85M]
jy0118日课078｜《穿越平行宇宙》2为什么世界是数学的1.jpg[1.63M]
jy0118日课078｜《穿越平行宇宙》2为什么世界是数学的2.jpg[1.65M]
jy0119日课079纪律的悖论1.jpg[1.73M]
jy0119日课079纪律的悖论2.jpg[1.75M]
jy0120特别放送到底什么是「佛系」1.jpg[1.53M]
jy0120特别放送到底什么是「佛系」2.jpg[1.67M]
jy0121答读者问｜数学王国的“最最终极理论”1.jpg[1.67M]
jy0121答读者问｜数学王国的“最最终极理论”2.jpg[1.69M]
jy0123日课080《穿越平行宇宙》3到底有没有“随机”1.jpg[1.55M]
jy0123日课080《穿越平行宇宙》3到底有没有“随机”2.jpg[1.58M]
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