湛卢：周加仙·脑与阅读精读班，全集百度网盘下载

精读简介
这本书为什么值得读？
阅读能够改变大脑，增强全脑优势
听书那么方便，为什么我们还要亲自阅读？视频解说简单易懂，为什么还要一个字一个字去啃“大
部头”？因为，读写能力，可以彻底改变你的大脑！
阅读能让大脑的胼胝体变厚，大脑半球之间的信息交换增多，更利于发挥全脑优势；阅读，不仅可
以让短期记忆变好，也可以提升长期记忆……
在《脑与阅读》中，迪昂院士通过大量神经科学的前沿技术研究手段、科学例证，详细剖析了阅读
对于我们大脑的巨大的重塑力量。
阅读是获取信息，提升学习效率的最好途径
学习是摄取、理解和吸收信息的过程。我们主要通过听和看两种途径，从外界获取信息。相比于
“听”，“读”的优势体现在哪儿？为什么说听书不能取代读书？
首先，阅读是一种主动学习的过程，可以增加神经元连接的密度。其次，迪昂院士通过研究证明，
阅读能激活人类独有的阅读脑区，进而激活创造性思维脑区。读书越多，这些脑区就会越多地被激
活，被强化，如果我们将人脑比作一台精密的仪器，那么阅读，就是通过对各种“仪器硬件”（脑区）进行改造，达到了提升“软件”（学习）效率的最终目的。
懂得阅读，才能实现终身学习
大脑学习能力的提升是分层次的，学习能力的提升，可以通过阅读能力的发展来实现。
初级的学习能力，是把摄取到的信息快速匹配到相应的脑区；
中级的学习能力，可以让信息在不同的脑区之间自由流动；
高阶的学习能力，是让大脑瞬间被摄取到的信息全面调动。
这种能力的提升，不仅体现在文字阅读之上，对于各种数字、公式、模型、定理、图形、图表，甚
至是对于编程语言的读取，都有很大的帮助。
所以，阅读是一种最好的学习的方式。懂得阅读的科学规律，学会科学的阅读方法，可以让我们在
终身学习的路上，走得更远。
谁带你精读？
周加仙
华东师范大学教育学部教育心理学系研究员
教育神经科学研究中心副主任
《脑与阅读》译者
她是国内教育神经科学研究先驱
周加仙老师是华东师范大学教育学部教育心理学系研究员，教育神经科学研究中心副主任。曾经在
哈佛大学、北京师范大学已完成两轮关于教育神经科学的博士后研究工作。
2010年开始，她所在的课题组和迪昂院士进行了深度的合作，在中国文化背景下，以汉语学习者
为研究对象，对迪昂在这本书中提出的一些观点和理论进行了跨文化的比较研究，以揭示中国儿童
阅读学习的规律。老师及团队的研究成果，吸引了众多研究者、教育实践者以及学生和家长，让他她是“脑与终身学习”系列译者，迪昂思想的最好“翻译官”
《脑与阅读》这本书在国内出版过2版，都由周加仙老师翻译。在此过程中，她对照英文原文，至
少将原书细致地阅读过5遍。所以无论是对书中的思想，还是研究的手段，以及书籍的写作风格，
她都有比较深入的理解。
除此之外，周加仙老师还是迪昂的“脑与终身学习”系列中的《脑与阅读》《脑与数学》《脑与学
习》的译者，也承担了《脑与意识》的校译工作。
所有这些经历，都让她对迪昂院士的整体研究内容，有了更系统的了解。
她是“终身阅读”践行者，教育培训让数万教师受益
周加仙老师是一位终身阅读的践行者。在自身享受阅读乐趣的同时，她也把《脑与阅读》这本书中
的阅读理念，阅读方法，在讲座、培训中，传授给了更多的教育工作者。而这些老师，也将这些理
念，传递给了更多读者，让更多的人加入到热爱阅读的行列中来。
她是“脑与终身学习”系列译者，迪昂思想的最好“翻译官”
《脑与阅读》这本书在国内出版过2版，都由周加仙老师翻译。在此过程中，她对照英文原文，至
少将原书细致地阅读过5遍。所以无论是对书中的思想，还是研究的手段，以及书籍的写作风格，
她都有比较深入的理解。
除此之外，周加仙老师还是迪昂的“脑与终身学习”系列中的《脑与阅读》《脑与数学》《脑与学
习》的译者，也承担了《脑与意识》的校译工作。
所有这些经历，都让她对迪昂院士的整体研究内容，有了更系统的了解。
她是“终身阅读”践行者，教育培训让数万教师受益
周加仙老师是一位终身阅读的践行者。在自身享受阅读乐趣的同时，她也把《脑与阅读》这本书中
的阅读理念，阅读方法，在讲座、培训中，传授给了更多的教育工作者。而这些老师，也将这些理
念，传递给了更多读者，让更多的人加入到热爱阅读的行列中来。