学好英语第一步，挣脱中文思维桎梏，形成正确英语思维。正确的英语思维能让你真正进入英语表达的语境，输出地道英语。
在本课程中，“英语思维训练法”创始人王乐平老师，通过他超过20年的一线教学实践，几万名所授学员的历史经验总结，凝成48条中国英语学习者首先需要掌握的英语思维黄金规律。
【课程亮点】
1.不谈空泛、抽象的概念，传授具体、易操作的切实方法
2.所举实例来源于大多英语学习者的共性问题，更加浅显易懂
3.打破传统固有认知，重构正确英语思维，英语输出更自然
4.拒绝复读机式背单词，不用埋头苦干钻语法，英语提高有捷径
【适合谁听】
1.想要不走弯路学地道英语的自学者
2.英语基础薄弱，缺少正确方法指导的学习者
3.有词汇积累，但无法自如输出的英语学习者
4.因应试、工作需要想高效提升英语的学习者
【你将获得】
1.20年教学经验总结的48条英语思维黄金规律
2.六大专项练习，配套随堂测验，学习稳扎稳打
3.全新思维认知，科学学习方法，有趣学习体验
4.告别中式英语、哑巴英语，地道英语脱口而出
资源目录：
大咖推荐：上海外国语大学教授肖维青.m4a[621.27K]
大咖推荐：上海外国语大学教授肖维青.pdf[301.80K]
大咖推荐：喜马人气外语主播孙亮.m4a[942.54K]
大咖推荐：喜马人气外语主播孙亮.pdf[338.79K]
发刊词.m4a[2.81M]
发刊词.pdf[541.50K]
学生推荐1.m4a[1.10M]
学生推荐1.pdf[261.78K]
学生推荐2.m4a[1.01M]
学生推荐2.pdf[265.97K]
专项练习：翻译句子.m4a[6.23M]
专项练习：翻译句子.pdf[514.92K]
专项练习：确定主语.m4a[6.41M]
专项练习：确定主语.pdf[457.95K]
No.1不要再用动词了（试听课）.mp3[13.90M]
No.1不要再用动词了（试听课）.pdf[370.01K]
No.2不看行动看关系.mp3[25.58M]
No.2不看行动看关系.pdf[418.71K]
No.3不看行动看结果.mp3[24.99M]
No.3不看行动看结果.pdf[426.60K]
No.4不看行动看状态.mp3[31.87M]
No.4不看行动看状态.pdf[475.80K]
NO.5先找主语和谓语(概述).mp3[26.88M]
NO.5先找主语和谓语(概述).pdf[407.84K]
NO.6没有主语也得找出主语.mp3[23.93M]
NO.6没有主语也得找出主语.pdf[456.67K]
NO.7有两个主语就换掉一个.m4a[5.37M]
NO.7有两个主语就换掉一个.pdf[429.64K]
NO.8有两个谓语动词就换掉一个.m4a[5.33M]
NO.8有两个谓语动词就换掉一个.pdf[489.86K]
No.9有两个谓语就换掉一个.m4a[5.24M]
No.9有两个谓语就换掉一个.pdf[521.20K]
16专项练习：翻译句子.m4a[6.23M]
16专项练习：翻译句子.pdf[514.92K]
17NO.10一个顶十个（概述）.m4a[6.39M]
17NO.10一个顶十个（概述）.pdf[725.17K]
18No.11用看得见的描述看不见的（结构类）.m4a[6.50M]
18No.11用看得见的描述看不见的（结构类）.pdf[828.92K]
19No.12用看得见的描述看不见的（属性类）.m4a[5.96M]
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20No.13用人的部位描述东西的部位.m4a[5.69M]
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21No.14把名词当动词用（工具类）.m4a[5.97M]
21No.14把名词当动词用（工具类）.pdf[638.27K]
22No.15把名词当动词用（配置类）.m4a[6.11M]
22No.15把名词当动词用（配置类）.pdf[654.09K]
23No.16把名词当动词用（空间类）.m4a[7.34M]
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24No.17把名词当动词用（材料类）.m4a[6.88M]
24No.17把名词当动词用（材料类）.pdf[669.16K]
25No.18把名词当动词用（活动类）.m4a[7.04M]
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26No.19把名词当动词用（角色类）.m4a[6.70M]
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27No.20人、物、事都是一个样子（具体事物类）.m4a[7.79M]
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28No.21人、物、事都是一个样子（抽象事物类）.m4a[2.16M]
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29No.22人、物、事都是一个样子（人）.m4a[2.38M]
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30No.23把形容词当动词用.m4a[2.41M]
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31No.24能“制造”的不仅仅是产品（make）.m4a[2.82M]
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32No.25能_拥有_的不仅仅是金钱（have_get）.m4a[2.75M]
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33No.26能_拿走_的不仅仅是衣服（give_take）.m4a[2.64M]
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34专项练习：英语动词“四大金刚”综合练习（have_get_give_take）.m4a[2.97M]
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35No.27能拔掉的不仅仅是牙齿.m4a[3.05M]
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36NO.28既能“留”人也能“留”东西.m4a[2.88M]
36NO.28既能“留”人也能“留”东西.pdf[599.75K]
37No.29既能“破”钱也能“破”规矩.m4a[2.55M]
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38No.30地图既能“摊开”也能“展开”.m4a[2.75M]
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39NO.31车子可以“停”也可以“拦”.m4a[3.04M]
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40NO.32“驾驶”就是“开车”的意思.m4a[2.61M]
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41NO.33既可以“支持”人也可以“支持”屋顶.m4a[2.50M]
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42NO.34万物都在“走”（go）.m4a[2.89M]
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43NO.35人在“跑”水也在“跑”.m4a[2.33M]
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44No.36人可以“生长”恐惧也可以“生长”.m4a[2.48M]
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45No.37人需要“工作”婚姻也需要“工作”.m4a[3.01M]
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46No.38把动词直接当名词用（行为本身）.m4a[3.02M]
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47No.39把动词直接当名词用（行为延伸）.m4a[2.60M]
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48No.40人间的关系就是空间的关系（概述）.m4a[2.79M]
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49NO.41在其中就要受其影响（in）.m4a[3.24M]
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50No.42在其上就会产生依赖（on）.m4a[3.53M]
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51No.43摆脱影响与摆脱依赖（outof_off）.m4a[3.01M]
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52NO.44世界是由不同的点组成的（at）.m4a[2.94M]
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53NO.45一物覆盖另一物（over）.m4a[2.62M]
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54No.46一物对抗另一个物（against_into）.m4a[3.09M]
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55No.47一物穿过另一物（through）.m4a[2.85M]
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56专项练习：介词与名词搭配.m4a[3.70M]
56专项练习：介词与名词搭配.pdf[887.98K]
57No.48把介词当副词用.m4a[2.50M]
57No.48把介词当副词用.pdf[394.52K]
58专项练习：同一行为有不同结局.m4a[2.83M]
58专项练习：同一行为有不同结局.pdf[490.35K]
59专项练习：不同行为有相同结局.m4a[2.45M]
59专项练习：不同行为有相同结局.mp3[3.10M]
59专项练习：不同行为有相同结局.pdf[548.47K]
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